mus (movimiento de unidad secundaria)

XI Encuentro Nacional de Estudiantes Secundarios

2009-08-10T12:29:00.001-07:00

El fin de semana del 26 y 27 de Septiembre se va a realizar en Cordoba capital el XI Encuentro Nacional de Estudiantes Secundarios organizado por el MUS.

Este encuentro, comienza el sabado 26 a las 10 de la mañana, aproximadamente donde realizamos el plenario de inicio, y la tarde del sabado se desarrollara con las comisiones de plenario que son las siguientes:

*organización en cuerpos de delegados y centros de estudiantes

*problemática juvenil

*situación política nacional e internacional y plan de luchas

*técnicas, agrarias y artísticas

*problemática de género

Ademas, no sólo habrá discusión y debates en torno a las diversas experiencias que se han desarrollado en las distintas provincias y ciudades, sino que también habrán actividades recreativas, tiempo libre y a la noche, como en todos los plenarios... FIESTA!

El domingo, despues del almuerzo se realiza el plenario de cierre donde leemos las conclusiones de las comisiones

NO TE LO PODES PERDER!!

TE ESPERAMOS EL 26 Y 27 DE SEPTIEMBRE EN CORDOBA!!

mus

movimiento de unidad secundaria

¡¡¡por la escuela del pueblo liberado!!!

24º Encuentro Nacional de Mujeres

2009-05-03T16:26:00.000-07:00

Hola chicos!
Aca les dejo el link de la pagina de 24º Encuentro Nacional de Mujeres, que va a realizarse este año en la ciudad de San Miguel de Tucuman.
Para todas las compañeras que quieran enterarse de que se tratan los encuentros de mujeres, porque se eligio Tucuman como sede, y como participar de los mismos.
www.24-encuentromujeres.com.ar

proximamente actualizacion!
saludos a las provincias

Sin Presupuesto

2008-07-16T08:55:00.000-07:00

El gobierno Kirchner habla de redistribución. Sin embargo la educación pública está cada vez peor.

La inflación carcome los salarios de nuestros padres, cada vez es más difícil llegar a fin de mes, esto hace a que no podamos comprar los materiales de estudio, como útiles, fotocopias, materiales de taller, el boleto de colectivo, zapatillas, entre otras cosas.
A esto se le suma el manoseo de los gobiernos a la educación pública. Las escuelas se caen a pedazos, techos en mal estado, ventanas rotas, paredes deterioradas y electrificadas, ventanas sin vidrios, sin comedores ni viandas, sin becas, sin herramientas para los talleres, sin un boleto escolar y como si esto fuera poco sin gas.

El año pasado 720 mil jóvenes quedaron fuera del sistema escolar y 730 mil jóvenes de más de 15 años que no saben leer ni escribir. Esto demuestra que asistir al colegio y poder estudiar, ya no es más un derecho, sino un privilegio que está muy lejos de alcanzar.
Los estudiantes no nos bancamos más esta situación. Por esto salimos a las calles exigiendo soluciones confluyendo con las luchas de los pequeños y medianos productores del campo y los trabajadores.
En cada una de las luchas sigue vivo el argentinizó, que tanto asusta al gobierno K y las clases dominantes.
Plata hay: Cristina Kirchner se jacta de seguir con recaudaciones fiscales records, sin embargo, los hechos demuestran que no se ha resuelto la salud, educación pública, desocupación, precarización laboral ni el hambre.
¿Qué hacen con la palta?
El gobierno destina los fondos para pagar la deuda externa y para garantizar un tipo de cambio 3 a 1, en beneficio de los grandes monopolios exportadores, como Cargil, Edesa, entre otros.
También para fabulosos negociados, tren bala, Skanska, entre otros.
Por este motivo es que ahoga a la educación pública, restringe la coparticipación a las provincias, al igual que Menem sigue haciéndoles cargo del sostén de los establecimientos primarios, secundarios, y terciarios, y como si esto fuera poco, intenta dar pasos en la provincializacion, municipalización y mercantilización de la educación. Uno de los casos mas claros de mercantilizacion vendria a ser la escuela técnica de zarate, que Techin apadrina reformándoles los planes de estudio a conveniencia de este monopolio del acero.
Tanto en los secundarios como en la universidad se manifiesta la importancia de la organización estudiantil con centros de estudiantes que sean herramientas para la lucha por nuestras reivindicaciones.
Los secundarios debemos ser los primeros en organizar los cuerpos de delegados, torneos de futbol, fiestas, charlas debate, y cualquier tipo de actividades que convoquen a los estudiantes para ir creando y fortaleciendo todos estos organismos para poder llevar adelante nuestros reclamos por la mejora de la educación pública, laica y gratuita.
En este camino debemos abordar los problemas concretos con los cuales se topan los estudiantes, impulsando iniciativas para que los pibes puedan protagonizar la lucha.
(extractos de nota de la revista CHISPA)

SUMATE AL MUS

2007-07-07T19:42:00.001-07:00

El mus es el único movimiento de secundarios que existe a nivel nacional. El mus esta en la mayoría de las provincias de la república de argentina. En donde lucha a garras y dientes para defender la educación publica, laica y gratuita. Este movimiento tiene una línea antiimperialista, y en contra de la ley federal o cualquier apartado de esta. Por que entendemos que los gobiernos de turno pretenden una educación para unos pocos, para una casta de personas, que son las mismas que manejan el mercado nacional y que tiene en sus manos el control de grandes extensiones de tierras, grandes empresas, de los bancos, y por supuesto son los que tienen el control del estado. El mus lucha por una educación en función de las necesidades del pueblo, de la mayoría de la sociedad, para que ésta última pueda tener acceso, a algo que es tan importante como la educación del pueblo. Por eso vemos la necesidad cambiar los planes de estudio. De cambiar la ley federal, esta leyque ha destruido la educación pública, y principalmente la educación técnica, tenemos que imponer un plan de estudio que invierta esta situación. Un plan de estudio que no este en función de las necesidades de grandes monopolios, sino en las necesidades del pueblo argentino.

La rebeldia de los secundarios

2007-06-11T19:05:00.000-07:00

El ministro de educación Filmus de la mano de kirchner en diciembre del 2005, sanciono la ley técnico profesional y la ley de financiamiento, que son los pilares de la nueva ley de educación nacional sancionada el 6 de diciembre del 2006. La ley de financiamiento es la encargada de poner un techo a la partida presupuestaria, que está muy por debajo de las necesidades actuales. Siéndole funcional a las políticas llevadas adelante de de una mínima inversión en educación.
Es por esto que hoy la educación argentina se encuentra en crisis, las políticas de vaciamiento educativas y una mínima inversión en educación a lo largo de varios años, ha dejado la educación devastada, con edificios superpoblados, que se caen a pedazos, falta de materiales, insumos y equipamiento para la enseñanza, tanto técnica, como comercial y bachiller. Faltan cargos docentes y capacitación, los salarios son miserables, faltan becas, comedores, boleto estudiantil, etc.
La falta de interés y mostrando la esencia del doble discurso de kirchner al prometer 700 colegios para el 2006 y construir tan solo 250, a generado una situación de superoblación en donde los chicos comparten aulas o tienen clases a la intemperie, situación en la que se encuentran la mayoría de los establecimiento de nivel medio.

Con la llegada del día mas frío, e incentivados por la lucha de los estudiantes del Pellegrini y el Buenos Aires, los secundarios de Capital Federal y Gran Bs. As. Cansados de estudiar en condiciones indignas, sin gas, sin agua potable, sin electricidad, techos destruidos, ventanas y puertas rotas, colegios superpoblados que se caen a pedazos, decidieron expresar su bronca ante las políticas de kirchner y filmus. Fue así que en el transcurso de una semana se tomaron más de quince colegios en Capital federal y otra decena en Gran Bs. As.

Los jóvenes que estudian en la técnica Nº 1 Otto krause, cansados de la gravísima situación edilicia en la que se encuentra el colegio hace ya muchos años, con vidrios rotos, sin puertas, con maquinarias obsoleta, sin herramientas, y demás deficiencias edilicias, decidieron hacer una sentada, en espera de una respuesta por parte del gobierno, la misma comenzó el martes 29 de mayo y se extendió toda la semana con gran decisión por parte de los estudiantes. En este marco los profesores decidieron unirse al reclamo genuino de los estudiantes.
Como es de esperar, el gobierno no dio respuesta alguna. Es por esto que los estudiantes y docentes están discutiendo que si el lunes no hay respuesta favorable por parte de las autoridades, se van a endurecer las medidas de fuerza.

Los estudiantes del colegio técnico artístico Fader, que desde principio de año estaba sin gas, con instalaciones eléctricas precarias, hacinados en las aulas, sin materiales para el aprendizaje, decidieron tomar el colegio en espera de una respuesta favorable, en esta situación estuvieron desde el martes 29 de mayo, al viernes 1 de junio, el miércoles la respuesta del gobierno fue salir de esta situación instalando calo ventores en los cursos y un grupo electrógeno para el suministro de energía, a la cual los estudiantes y los padres les dijeron que no!! Que la plata esta y que resuelvan como tienen que resolver. En esta situación resolvieron seguir con la medida de fuerza asta que el gobierno se comprometa a resolver el conflicto planteado. Es así que el viernes autoridades del consejo escolar tuvieron una reunión con los padres y alumnos en la que se comprometieron a arreglar la pedida principal del caño de gas, rehacer las instalaciones eléctricas, y reacondicionar las aulas.

En la técnica 5 de Temperley tras años de pasar frió, el miércoles 30 un grupo de estudiantes decidió no subir a clases hasta tener una respuesta concreta sobre la calefacción. Se juntaron en el patio los estudiantes del turno mañana, más los chicos del turno tarde, que se encontraban cursando taller. Luego de discutir la situación decidieron ir dos delegados por curso, para exigirle una explicación al director, el cual les contesto que el día anterior habían ido al consejo escolar, donde les dijeron que habría gas para el lunes ¡¡¡¡¡pero no había estufas!!!!! Entonces los delegados discutieron que la responsabilidad de que tuvieran calefacción es del consejo escolar, entonces decidieron pasar por los cursos impulsando marchar en ese momento. Fue así que unos 300 estudiantes marcharon mas de 20 cuadras asta el consejo, en donde los atendió el presidente del mismo y les firmo un acta en la cual se compromete que el martes 5/6 estarán las estufas.

Una situación similar sucedió el viernes 1/6 en la técnica de Lomas de Zamora, la cual se encuentra en terribles condiciones edilicias, con aulas sin ventanas y sin calefacción, ante este problema los estudiantes decidieron no entrar a el colegio y cortaron la calle pidiendo que alguna autoridad del consejo se responsabilice a resolver la situación. Pero como es muy común, las autoridades del gobierno no fueron capas de dar una respuesta. Por este motivo el lunes seguirán las medidas de fuerza asta que el gobierno resuelva la gravísima situación del colegio.
La superoblación de alumnos en la técnica Nº 3 de Solano existe hace varios años. Imposibilitando el buen aprendizaje, puesto que las aulas son insuficientes, los estudiantes deben tener clases en el patio y en los pasillos. Pero esto no es todo, los días de lluvia se inundan los talleres, impidiendo que haya clases. Esta situación genero que los alumnos decidieran tomar el establecimiento, reclamando que se instalen bombas para drenar el agua que se acumula los días de lluvia y la construcción de aulas nuevas. Pero asta ahora lo único que el gobierno hizo es instalar las bombas.

La zona norte del gran Bs. As. No fue la excepción ante las grandes luchas estudiantiles llevadas a cabo el último periodo. Como sucedió en capital y provincia, los secundarios expresaron su bronca ante la falta de gas, la pésima situación edilicia de los establecimientos, la superoblación, y otras necesidades básicas, tomando como ejemplo la toma del edificio de la escuela nº 2 de la localidad de Manuel Alberti, donde funcionan tres escuelas paralelas, una EPB, una ESB y una media. Frente a esta situación en la que los colegios se caen a pedazos, la falta becas, viandas, comedores, y gas, etc. varios colegios se vieron en la necesidad de parar las clases y en otras como en el Nacional de San Isidro y la Técnica nº 2 de Escobar los estudiantes se organizaron y decidieron tomar el colegio, cortar la calle y hacer sentadas exigiendo una inmediata respuesta a la gravísima situación de la educación. La respuesta que el concejo escolar dio es que la crisis educativa se debe principalmente a la falta de presupuesto, es por ese motivo que los estudiantes seguimos en la lucha reclamando al gobierno nacional y provincial que destine los fondos necesarios para una educación en función de las necesidades del pueblo argentino.

Que es el mus????

2007-06-11T17:07:00.000-07:00

El mus es el único movimiento de secundarios que existe a nivel nacional. El mus esta en la mayoría de las provincias de la república de argentina. En donde lucha a garras y dientes para defender la educación publica, laica y gratuita. Este movimiento tiene una línea antiimperialista, antiterrateniente, y en contra de la ley federal o cualquier apartado de esta. Por que entendemos que los gobiernos de turno pretenden una educación para unos pocos, para una casta de personas, que son las mismas que manejan el mercado nacional, que tienen en sus manos el control de grandes extensiones de tierras, grandes empresas, de los bancos, y por supuesto son los que tienen el control del estado.
Por esto el mus lucha por una educación en función de las necesidades del pueblo, de la mayoría de la sociedad, para que ésta última pueda tener acceso, a algo que es tan importante como la educación del pueblo.
Por eso vemos la necesidad de cambiar los planes de estudio. De cambiar la ley federal, esta ley que ha destruido la educación pública, y principalmente la educación técnica, tenemos que imponer un plan de estudio que invierta esta situación. Un plan de estudio que no este en función de las necesidades de grandes monopolios, sino en las necesidades del pueblo argentino.
El mus se organiza a través de instancias regionales como lo son los plenarios por región, que se hacen paulatinamente. Y a través de un plenario nacional que se realiza a mediados de año, y un campamento nacional las vacaciones de verano.
Estas instancias nos permiten decidir la postura frente a distintas situaciones que van surgiendo, pero no tan solo esto, sino que en estas actividades nos encontramos con chicos de todo el país, que están en la misma lucha que nosotros, defendiendo la educación del pueblo. En donde intercambiamos opiniones, experiencias, etc. También se realizan actividades recreativas, culturales y deportivas, por que entendemos que estas actividades son muy importantes para los jóvenes, y hoy en día se hace muy difícil acceder de ellas.